مدرسة الغجر الابتدائية : "مدرستي دون حقائب "

يوم إثراء بتنوُّع طُرُق التعليم والتَّعلُّم، واستخدام استراتيجيّات تدريسيّة بديلة، بحيث قام كلّ معلّم بتحضير درسه ليكون تفعيليًّا، يُفعِّل من خلاله الطلاب مستخدمًا استراتيجيّات بديلة في التدريس، كأنشطة تعليميّة تفعيليّة بديلة، أو ألعاب تعليميّة وغيرها ...

حَضَرَ جميع الطلاب للمدرسة بدون حقائب أو كتب أو دفاتر وبدون أقلام، والمعلمون حرصوا على تفعيل الطلاب وتذويت المعارف والقيم التعليميّة بأساليب تعليميّة بديلة.

في الدروس الأربعة الأولى قام كلّ معلم بتدريس دروسه حسب برنامجه الدراسيّ، تعليمًا تفعيليًّا ذا معنى، أمّا الدروس الثلاث الأخيرة فقد كُرِّسَت لفعاليات إثراء باللّغة العربيّة.

انتهى اليوم بفعاليات تربويّة تتمحور بمحورها الأساسيّ حول فعاليات إثراء بموضوع اللّغة العربيّة، حيث قاموا من خلال هذا النّشاط التربويّ بوضع ألعاب تعليميّة بموضوع اللّغة العربيّة، وبموضوع الرياضيات واللغة الانكليزيّة واللّغة العبريّة، وكان الهدف من كلّ ذلك تذويت القيمة بأن اللّغة العربيّة في المرحلة الابتدائيّة وسيلة لتعلّم وفهم باقي المواضيع، كما ومن خلال ما قاموا به تعرّف طلاب المدرسة على الألعاب التربويّة المختلفة الموجودة لدى المدرسة، والّتي ستوضع فيما بعد في الزواية التعليميّة الموجودة خارج الصفوف، لاستعمال الطلّاب خلال الفرص الفعّالة.

بتصرف من موقع الوزارة