خطّة إصلاح في التّربية الخاصّة!



مليار شاقل إضافيّ لدعم تلاميذ التّربية الخاصّة

          
يقرّر ولي الأمر بأيّ إطار يتعلّم ابنه، وتُجرى تعديلات في المرافق وتأهيلات لطواقم التّربية العاديّة.

مليار شاقل من أجل بناء أكثر من 1,000 صفّ دراسيّ جديد-

الهدف: إعطاء التلميذ استجابة مُحاذية لمسكنه كي يتجنّب الّسفريّات الطويلة.

 خطّة الإصلاح: تعديل قانون التّربية الخاصّة

 جديد : إلغاء لجان التنسيب والدمج- بدلًا منها: تقام لجنة استحقاق واحدة.

جديد : يرأس لجنة الاستحقاق ممثّل وزارة التّربية والتعليم- الهدف تحسين الجودة المهنيّة وضمان أنّ التّلاميذ المناسبين فقط يتمّ توجيههم إلى التّربية الخاصّة.

جديد : فحص الاستحقاق يكون بحسب مستوى أداء التلميذ، وليس فقط بحسب نوع الإعاقة- في إطار تنفيذ توصية تقرير دورنر

جديد : يختار ولي الأمر نوع الإطار الّذي سيتعلّم به ابنه- في إطار تنفيذ توصية تقرير دورنر

يحصل التلاميذ المستحقّون للتّربية الخاصّة على سلّة خدمات كاملة وفقًا لاحتياجاتهم.

توسيع الاستجابات داخل التربية الخاصّة

مليار شاقل من أجل بناء أكثر من 1,000 صفّ دراسيّ على مدار 4 سنوات-

الهدف: إعطاء التلميذ استجابة مُحاذية لمسكنه كي يتجنّب السفريّات الطويلة.


جديد : زيادة الميزانيّة لمدارس التربية الخاصّة الرسميّة.

جديد : مُرافق خلال سفريّات الأولاد إلى رياض الأطفال.

ملاءمات داخل التّعليم العادي

إضافات للمديرين- الهدف: تحصيل ساعات علاجيّة، اختصاصيّ نفسيّ، إرشاد الأهل.

"غرف حيّزات"- حيّزات علاجيّة توفّر تلبية عاطفيّة، اجتماعيّة، تعلّميّة وعلاجيّة.

 تمهّن المعلّمين الّذين يعلّمون في التعليم العادي.

توجيه مهنيّ للمعلّمين- من أجل التّصرّف "في الوقت الفعليّ" مع التلاميذ.

تنظيم وظيفة مركّز الدمج داخل المدرسة

وزير التربية والتعليم، نفتالي بينيت:"تلاميذ التّربية الخاصّة محبوبون ومهمّون جدّا لنا. يجب أن نفعل كلّ شيء من أجلهم. واليوم، نحن نعمل خطوة هامّة لدفع تلاميذ التربية الخاصّة قُدُمًا، ونتكاتف لمساعدة أهلهم.

وهذه بشرى عظيمة: تعليم أكثر جودة، أكثر مهنيّة، أكثر ملاءمة- وأكثر قُربًا من البيت. تُعطى للأهل إمكانيّة خيار قصوى من أجل المساعدة في دمج أبنائهم مع التعليم العادي.

 لن يهدأ لنا بال حتّى نعلم أنّ تلاميذ التربية الخاصّة يحصلون على التعليم الأفضل. أحيّي صديقي، رئيس لجنة التعليم والثقافة في الكنيست؛ عضو الكنيست يعقوب مارغي، على تعاونه في تعزيز خطّة الإصلاح.

 المدير العام لوزارة التربية والتعليم، شموئيل أبوآب: "بعد عمل مكثّف للقسم، يسرّني أن أعلن عن خطّة إصلاح هامّة في التربية الخاصّة.

بمبلغ يقارب المليار شاقل يبنى 1,150 صفًّا جديدًا، بحيث يختار كلّ ولي أمر في التربية الخاصّة المؤسّسة التربويّة الأنسب والأكثر قُربًا. نحن نحسّن بشكل كبير سلّة الخدمات، بحيث يحصل كلّ تلميذ وتلميذة على بذلة شخصيّة ملاءمة لاحتياجاتهم مع حدّ أقصى من الجودة وحدّ أدنى من البيروقراطيّة".