تدني مستوى الطلاب في المدرس في النقب (اراء المواطنين 2 )

من شاكر الصانع

 العملية التعليمية ثالوث يتألف من المعلم والطالب والمنهج....إذا اختل أحدهما أثر تبعا على الركنين الآخرين....

والمعلم هو الأساس في الهرم التعليمي...إذا صلح ...نجحت العملية التعليمية برمتها....

للأسف لم تعد للمعلم تلك الهيبة التي كان يحظى بها في السابق ...النظرة الى المعلم دون المستوى الذي يستحقه، من المجتمع أولا ومن طلابه ثانيا....

إذا أعطي المعلم حقه ووضع في المنزلة التي يستحقها وعادت له هيبته سينحو التعليم منحا جديدا نحو التقدم وستكون تبعا لذلك المخرجات التعليمية على المستوى المأمول تحقيقه..

إن المعلم هو اساس واهم عنصر من عناصر المنظومة التعليمية وفساد المعلم يدخل بالواسطة ليس انهيار للمنظومة فحسب بل هي انهيار للمجتمع بالكامل وكي يتم انقاذ المعلم مما هو فيه , اولا تأهيلة علميا و تربويا و نفسيا.

وتدريب وتأهيل معلمين في كليات وجامعات معترف بها ومختصه لهذا الشئ وليس في كليات خاصة هدفها تجاري كما يحصل اليوم في وسطنا العربي.

والمواصلات من الاماكن البعيده ووالظروف الصعبه في غرف التعليم وكتظاظها بالطلاب

عظم وجود اطر للاكثر التداولاد تمثل حضانات وروضات التي تعاني من نقص كبير ويستمر النقص في الابتدائية والإعدادية والثانوية وعملية شراء البجروت(عملية الغش )والوصول المناصب بالواسطة ومدراء ومعلمين غير مؤهلين وايضا المنهج قديم ويجب تغيره ليلائم الوضع

ثورة إصلاح المدارس ستستمر من الشمال إلى الجنوب هذا مطلب اباء وطلاب....لن نسكت على الإهمال 

تسرب الطلاب من المدارس الإعدادية والثانوية يدهش الجميع ...

طلاب ثانوية تخرج للعمل بعلم المدراء والمعلمين وأحيانا بتشجيع منهم ...تعلم يومين واعمل ثلاث ايام لتثبت وجودك ..وانهاء ثاني عشر ....

والمسؤولين ...غير موجودين ...اهمال بشهادة .. وبعد كم سنه يسألوا بعضهم من وين العنف بالوسط العربي... 

انا مسؤول عن كل كلمة كتبتها ....لاني مطلعة على الأوضاع...وسامعة طلاب ..وشايفتهم ..خارج نطاق التعليم ...

مستوى تعليم متدني... انعدام الميزانيات....انتشار الواسطة والمحسوبية في تعينات المعلمين والمدراء...نسبة تسرب عالية من المدارس ....نتائج بجروت متدنية جدا .....انعدام الرقابة من الاهل ......انعدام الرقابة من الحكومة .... تعينات لمعلمين غير اكفاء .....حتى وصل الامر الى زراعة الحشيش فوق اسطح المدارس

كل هذا لم يستفز مشاعر اهلنا في النقب حتى الان !!!!!!

ما استفز الجميع فقط فيديو معلمة الراء مع العلم ان ما قامت به عمل شنيع يستحق الجزاء الصارم والرادع

لكن هنالك ما هو ادهى واعظم في جهازنا التعليمي

نتمنى ان نرى هذه الغيرة على كل مشاكل وسلبيات التعليم

الاحتواء الإنساني للطلاب من قبل المعلمين والمعلمات بالمحبة والاحترام والتقدير هو سر نجاح عملية التعليم ...

النظرة للطلاب كل حسب شكله وعقله دون الاحتساب بأنهم بحاجه الى تشجيع وتحفيز هو السبب بفشل عملية التعليم بالوسط العربي ..

عدم التواصل بين الاهل والمدرسة واطلاع الاهل على تحصيل وسلوكيات أطفالهم سواء كانت سيئة لصالحها او حسنه تشجيعهم وتحفيزهم ...نقص هذه الخطوة وطرحها بطريقة عملية يؤدي إلى الفشل ....لكي ينتبه الاهل لاولادهم..يحتاجون تواصل من المدرسة .....

واهم اسباب الفشل ...يجب وضع خطة أشفاء خاصة بالمدارس العربية ..من قبل المدراء الاحتواء الإنساني للطلاب من قبل المعلمين والمعلمات بالمحبة والاحترام والتقدير هو سر نجاح عملية التعليم ...

النظرة للطلاب كل حسب شكله وعقله دون الاحتساب بأنهم بحاجه الى تشجيع وتحفيز هو السبب بفشل عملية التعليم بالوسط العربي ..

عدم التواصل بين الاهل والمدرسة واطلاع الاهل على تحصيل وسلوكيات أطفالهم سواء كانت سيئة لصالحها او حسنه تشجيعهم وتحفيزهم ...نقص هذه الخطوة وطرحها بطريقة عملية يؤدي إلى الفشل ....لكي ينتبه الاهل لاولادهم..يحتاجون تواصل من المدرسة .....

واهم اسباب الفشل ...يجب وضع خطة أشفاء خاصة بالمدارس العربية .. من قبل المدراء والمفتشين ووزارة المعارف ...للاصلاح كما يجب......

الأسباب يتشارك فيها الجميع الدولة والكادر التعليمي بأكمله والطلاب وكل منهم له دوره الذي لعبه وأدى إلى هذا التراجع الكبير في مدارسنا.

تراجع الاهتمام من قبل الدولة بأهمية التعليم المحلي وبالتالي نسبة الاهتمام بالمدارس من كافة الجوانب.

عدم اهتمام الدولة بتطوير المدارس من النواحي التقنية ومن كافة المعدات التعليمية في شتى المجالات والبعد عن مواكبة أفضل الأساليب التي تتبعها أفضل مدارس العالم.

عدم الاهتمام بصقل المدرسين وعدم إخضاعهم لاختبارات عالية ومتكررة للتأكد من مستواهم التعليمي قبل السماح لهم بمزاولة المهنة وللأسف كثيرا ما نرى مدرسين لم يكملوا تعليمهم بعد وهم يعملون في تعليم الطلاب.

عدم وجود ميزانية مرتفعة لوزارة التربية يمكن من خلالها تمويل البرامج التعليمية المتطورة للمدارس أو التخطيط للمشاريع التعليمية العالية المستوى.

انخفاض مستوى المناهج التربوية حيث أنها لا تقدم معلومات مكثفة ومتطورة من البداية بل يكون هذا بالتدريج البطيء.

حسب راْيي تدني مستوى الطلاب في المدارس العربيه في النقب وغيرها يتبع عده اسباب : 

 

1_عدم اْداره سليمه في المدرسه فالكثير يتم التعيين بالواسطة او بالعصبية القبلية وعدم وضع الإنسان المناسب في المكان المناسب

2_توظيف معلمين غير مؤهلين .. معلم الفنون يعلم موضوع اللغه العربيه .. حسب انتشار ما يسمى بالواسطه 

3_انعدام الميزانيات للمدرسة ...وسوء التصرف بالميزانية ... النواقص في المدارس من وسائل التعليميه

4_تغيير المنهاج بين فتره وفتره من الصعب للاهالي لقدره التجاوب والمساعده للابناء او تمويل دروس خصوصيه لهم